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Cette Encyclopédie, née en 2008 avec l'appui de l'Université Laval (Québec), a pour mission de rendre accessible à différents publics une information de haut niveau, riche, concrète et diversifiée sur les enjeux éthiques de toutes les sciences, que ce soit par des articles, par des portails thématiques ou par des [[itinéraires de formation en ligne]]. Ces itinéraires seront constitués d'articles de l'Encyclopédie jumelés à un dispositif pédagogique (lectures, travaux, évaluation) approprié à chaque public; ils pourront être crédités officiellement à la suite d'une [[inscription formelle]]. ''Suite de l'[[Introduction]]'' | Cette Encyclopédie, née en 2008 avec l'appui de l'Université Laval (Québec), a pour mission de rendre accessible à différents publics une information de haut niveau, riche, concrète et diversifiée sur les enjeux éthiques de toutes les sciences, que ce soit par des articles, par des portails thématiques ou par des [[itinéraires de formation en ligne]]. Ces itinéraires seront constitués d'articles de l'Encyclopédie jumelés à un dispositif pédagogique (lectures, travaux, évaluation) approprié à chaque public; ils pourront être crédités officiellement à la suite d'une [[inscription formelle]]. ''Suite de l'[[Introduction]]'' | ||
| + | La science ouverte est un cadre normatif alternatif à celui de la science conventionnelle. Orientée vers l'idéal du libre partage des connaissances, de la justice cognitive, du rapprochement entre la science et la société, en bref de la science comme « commun », elle regroupe des pratiques variées qui vont du libre accès aux publications scientifiques (par le biais des revues ou des dépôts institutionnels) à la recherche-action participative et à la démocratie scientifique, en passant par la création de lieux alternatifs de recherche (tels les laboratoires vivants et les boutiques de sciences), l'ouverture et le partage des données de recherche et bibliographiques, l'écriture scientifique collaborative, le recours au web 2.0 et aux réseaux sociaux pour valoriser les recherches, l'intérêt pour les savoirs locaux, les sciences citoyennes et participatives, la critique des pratiques conventionnelles d'évaluation par les pairs et la priorité accordée aux logiciels libres. Les praticiens et praticiennes de la science ouverte sont engagés dans les débats sur la science, ses priorités, ses effets, sa responsabilité et son ancrage social, culturel et politique. | ||
Version du 31 janvier 2015 à 22:57
Bienvenue au wiki Science ouverte, anciennement Encyclopédie pédagogique d'éthique des sciences
Cette Encyclopédie, née en 2008 avec l'appui de l'Université Laval (Québec), a pour mission de rendre accessible à différents publics une information de haut niveau, riche, concrète et diversifiée sur les enjeux éthiques de toutes les sciences, que ce soit par des articles, par des portails thématiques ou par des itinéraires de formation en ligne. Ces itinéraires seront constitués d'articles de l'Encyclopédie jumelés à un dispositif pédagogique (lectures, travaux, évaluation) approprié à chaque public; ils pourront être crédités officiellement à la suite d'une inscription formelle. Suite de l'Introduction La science ouverte est un cadre normatif alternatif à celui de la science conventionnelle. Orientée vers l'idéal du libre partage des connaissances, de la justice cognitive, du rapprochement entre la science et la société, en bref de la science comme « commun », elle regroupe des pratiques variées qui vont du libre accès aux publications scientifiques (par le biais des revues ou des dépôts institutionnels) à la recherche-action participative et à la démocratie scientifique, en passant par la création de lieux alternatifs de recherche (tels les laboratoires vivants et les boutiques de sciences), l'ouverture et le partage des données de recherche et bibliographiques, l'écriture scientifique collaborative, le recours au web 2.0 et aux réseaux sociaux pour valoriser les recherches, l'intérêt pour les savoirs locaux, les sciences citoyennes et participatives, la critique des pratiques conventionnelles d'évaluation par les pairs et la priorité accordée aux logiciels libres. Les praticiens et praticiennes de la science ouverte sont engagés dans les débats sur la science, ses priorités, ses effets, sa responsabilité et son ancrage social, culturel et politique.
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